O que é proposta pedagógica para a Educação Infantil?

I – As Propostas Pedagógicas das Instituições de Educação Infantil devem respeitar os seguintes fundamentos norteadores: As creches/pré- escola devem oferecer oportunidades para as crianças desenvolverem a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum.

O que devemos garantir em uma proposta curricular da Educação Infantil?

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa,

Qual a função do currículo na Educação Infantil?

O currículo busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio de práticas planejadas e permanentemente avaliadas que estruturam o cotidiano das instituições.

Como deve ser o currículo da Educação Infantil?

No ambiente da creche e da pré- escola, explica, a criança precisa de um ambiente seguro e estimulante para desenvolver suas habilidades cognitivas e sociais. Ela aponta que conhecimento e aprendizagem não podem “ ser olhados como escolarização”.

Como deve ser uma proposta pedagógica?

A proposta pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade. Ela formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais e alunos e líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional.

Como é feito uma proposta pedagógica?

Quais as etapas de elaboração da proposta pedagógica?

1. 1ª etapa: envolver e sensibilizar a equipe da escola;
2. 2ª etapa: planejar o processo pela gestão escolar com definição de ações, prazos e pessoas responsáveis;
3. 3ª etapa: estudar os principais aspectos do novo currículo e o papel de uma nova proposta;

O que garantir em uma proposta curricular da Educação Infantil de acordo com a Bncc?

A BNCC na Educação Infantil estabelece seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Como elaborar uma proposta pedagógica para a Educação Infantil?

O primeiro passo para uma promoção eficiente de uma proposta pedagógica é promover a inclusão de espaços para a discussão. Essa troca de ideias, por meio de um debate saudável, deve incluir tanto a equipe de funcionários do colégio quanto os pais e responsáveis dos estudantes (além, é claro, dos próprios alunos).

O que são conteúdos da Educação Infantil?

O conteúdo Segundo o Referencial Curricular de Educação Infantil, existem seis eixos temáticos para se trabalhar com crianças até cinco anos de idade, são eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade.

Como devemos pensar o currículo na Educação Infantil?

Pensar em currículo para a Educação Infantil é pensar sobre a identidade dessas crianças, como elas aprendem, e como se desenvolvem assim como as necessidades e interesses desses pequeninos. Além disso, a construção do currículo deve passar pela questão que norteia as escolhas vinculadas à proposta Pedagógica.

Como a Bncc entende o currículo na Educação Infantil?

3a Questão De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve assegurar seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.

O que trabalhar na Educação Infantil 4 anos?

Desenvolver percepção visual, auditiva, coordenação viso-motora. – Coordenação viso-motora:

• Desenho livre.
• Labirinto.
• Pintura.
• Recorte e colagem.
• Traçado de linhas com movimentos livres e dirigidos.